انجمن زیست شناسی ایران مجله زیست شناسی ایران 2008-9406 9 بهار و تابستان 2025 09 22 بررسی مقایسه‌ای انواع مدلهای سنتی و نوین تدریس در آزمایشگاه زیست‌شناسی 58 71 2520 FA حاتم احمدی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان ، تهران ، ایران جبار صالح گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران Journal Article 2025 09 03 نوآوری‌های آموزشی کلید موفقیت در پروسه یاددهی-یادگیری هستند. روش‌های تدریس در آزمایشگاه، مواجهه عملی با موضوع را فراهم می‌کنند و برای آموزش برخی از موضوعات در زیست‌شناسی ضروری هستند. در این مطالعه به بررسی مقایسه‌ای انواع مدلهای تدریس سنتی و نوین آموزش در آزمایشگاههای علوم زیستی پرداخته شده است. برای بررسی مقالات و کتب مرتبط با موضوع این مطالعه مروری، از کلیدواژه‌های روش‌های تدریس، آزمایشگاه و علوم زیستی در پایگاه‌های اطلاعاتی بین المللی پاب مد، اسکوپوس و همچنین موتور جستجوی گوگل اسکولار در سالهای اخیر تا سال 2025 استفاده گردید. معیار ورود به مطالعه، مقاالات پژوهشی از نوع مروری و اصیل بودند. در مطالعه حاضر، مزایا و مشکلات استفاده از روش تدریس آزمایشگاهی بررسی شد. ضرورت دارد طراحان برنامه درسی و مجریان آن در دانشگاهها و مدارس، ضمن درنظرگرفتن شرایط و امکانات موجود در آزمایشگاهها، بهترین روش یا تلفیقی از روش‌های آزمایشگاهی را انتخاب و اجراء کنند تا شاهد پیشرفت واقعی دانشجویان و دانش‌آموزان در یادگیری مباحث درسی و بکارگیری عملی آنها باشیم.